BUENAS NOCHES QUERIDAS ALUMNAS, LES ENVIO LOS TEMAS DESDE EL PRIMERO HASTA EL ULTIMO DE ESTE BIMESTRE, PORFAVOR REALICEN MAPA MENTAL CON IMAGENES A CADA UNO DE LOS TEMAS, ADEMAS CADA TEMA TIENE SUS RESPECTIVAS ACTIVIDADES (APARTE DEL MAPA MENTAL QUE TIENEN QUE REALIZAR POR CADA TEMA). REVISION DE CUADERNO LA PROXIMA CLASE.
TIENEN TIEMPO DE RESPONDER HASTA EL DOMINGO.
TEMA: TRADICIONES, COSTUMBRES Y DIVERSIDAD
ACTIVIDAD: ELABORAR UNA INFOGRAFIA.
La distribución de la población, ofrece numerosos contrastes; esto se debe a una serie de condicionantes:
- Factores Físicos
- Factores Humanos
TIENEN TIEMPO DE RESPONDER HASTA EL DOMINGO.
TEMA: TRADICIONES, COSTUMBRES Y DIVERSIDAD
ACTIVIDAD: ELABORAR UNA INFOGRAFIA.
LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL ESPACIO
Según el medio donde se vive, la población se clasifica en urbana y rural
ESPACIO URBANO: Se observan un
crecimiento del centro a la periferia se distinguen tres zonas: POBLACION URBANA: es la que vive
en la ciudad, su ocupación es la industria, el comercio, la pesca. Comprenden
el 75%.
ESPACIO RURAL: Áreas de baja
densidad de población y de distribución de dispersa.
POBLACION RURAL: la que vive en
el campo o medio rural. Se dedica a la agricultura, ganadería. Es la que vive
en los caseríos, pueblos.
Hasta el s XIX, solo el 5% de la
población residía en espacios urbanos. Sin embargo, el auge de la industria y
el comercio, así como el surgimiento de necesidades relacionadas con las salud
y a educación, produjo el acelerado crecimientos de las ciudades.
Actualmente, el 49,4% de la
población mundial es urbana, pero se estima que para el 20130 llegara al 60%
debido a que la población que vive en las ciudades registra un crecimiento de
60 millones de personas por año. Este proceso, llamado urbanización, refleja el
aumento de la población urbana.
POBLACION RURAL Y
URBANA
Casi 21 millones de personas
viven en espacios urbanos, es decir, alrededor del 75,9& de la población
total del país; en tanto que acerca de 7 millones de personas viven en espacios
rurales, es decir, aprox. El 24,1%.
ACTIVIDAD:
-
Elabora
mapa mental sobre espacio rural y urbano.
EL ESPACIO
RURAL
Medio rural = sector primario (agricultura).
Medio Urbano = más infraestructuras y servicios públicos (carreteras,
colegios, hospitales...).
ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS RURALES
Existe tres tipos de hábitat o formas de poblamiento: disperso, lineal y
nuclear o concentrado.
A.
Hábitat lineal.- la distribución de las
viviendas adopta una forma angosta y larga, a ambos lados de una carretera de
un rio o bordeando el mar.
B.
Hábitat disperso.- las viviendas están
apartadas unas de otras, sin ningún patrón. Esta forma de distribución es común
en la sierra.
C.
Hábitat nuclear o disperso.- las cosas están
juntas en un grupo compacto. Suelen tener una forma definida, la más común es
la cuadricula o damero.
CARACTERISTICAS
DE LOS MEDIOS RURALES:
ü EN EL
MEDIO RURAL COSTEÑO: la población vive en las antiguas haciendas, cooperativas.
Durante mucho tiempo, las haciendas constituyeron los núcleos de asentamientos
poblacionales dominantes en la costa.
ü EN EL
MEDIO RURAL DE LA SIERRA: las construcciones emplean materiales como la piedra,
el barro, la madera y la paja. Los techos están compuestos por paja, trigo,
cebada e ichu, debido a que estos materiales aíslan la humedad y permiten
concentrar el calor del ambiente.
ü
EN EL MEDIO RURAL AMAZONICO: las viviendas se
construyen con madera y hojas. Las construcciones se encuentran sobre pilotes
de madera a metro y medio de altura del suelo, para prevenir inundaciones en
época de lluvia y de crecida de los ríos.
DISTRIBUCION
Y DENSIDAD DE LA POBLACION
La
distribución de la población, su crecimiento, etc. no ha sido igual a lo largo
de la historia. El descubrimiento de la agricultura o el aprovechamiento de la
ganadería, fueron hechos que a lo largo de la prehistoria permitieron al ser
humano obtener cada vez una mayor cantidad de alimentos. Esto provocó un enorme
aumento de la población a nivel mundial, que permitió "asegurar"
la subsistencia de la raza humana.
Factores de distribución de la población
La distribución de la población, ofrece numerosos contrastes; esto se debe a una serie de condicionantes:
- Factores Físicos
·
Clima: las temperaturas y precipitaciones deben ser adecuadas para el
cultivo y el desarrollo de la vida (la aridez, la humedad excesiva,
temperaturas elevadas, etc. dificultan la vida).
Clima: las temperaturas y precipitaciones deben ser adecuadas para el
cultivo y el desarrollo de la vida (la aridez, la humedad excesiva,
temperaturas elevadas, etc. dificultan la vida).
·
Relieve: las zonas planas favorecen las comunicaciones y
actividades agrícolas.
Relieve: las zonas planas favorecen las comunicaciones y
actividades agrícolas.
·
Suelos: deben ser fértiles y aptos para el desarrollo de la
agricultura y ganadería.
Suelos: deben ser fértiles y aptos para el desarrollo de la
agricultura y ganadería.
·
Agua y recursos minerales.
Agua y recursos minerales.- Factores Humanos
·
Históricos: la mayoría de las ciudades se ubica en el lugar que
determinaron los acontecimientos pasados. Grandes hechos históricos como el
descubrimiento de América, la trata de esclavos, etc. son factores que han
condicionado asentamientos a lo largo de la historia.
Históricos: la mayoría de las ciudades se ubica en el lugar que
determinaron los acontecimientos pasados. Grandes hechos históricos como el
descubrimiento de América, la trata de esclavos, etc. son factores que han
condicionado asentamientos a lo largo de la historia.
·
Políticos: guerras, aparición y desaparición de países,
fronteras, etc.
Políticos: guerras, aparición y desaparición de países,
fronteras, etc.
·
Económicos: es el factor humano fundamental que da lugar a la
desigual distribución de la población. Las zonas desarrolladas económicamente y
con recursos, atraen a población de áreas menos desarrolladas para
mejoras sus condiciones de vida.
Económicos: es el factor humano fundamental que da lugar a la
desigual distribución de la población. Las zonas desarrolladas económicamente y
con recursos, atraen a población de áreas menos desarrolladas para
mejoras sus condiciones de vida.
La estructura de la población
a) Estructura de la población por edad
Según la edad, la población puede agruparse en tres grandes conjuntos:
·
Jóvenes (de 0 a 14 años)
·
Adultos (de 15 a 64 años)
·
Ancianos (65 años o más)
b) Estructura de población por sexo
Presenta un resultado ciertamente desequilibrado:
·
Hombres = más número pero menos esperanza de vida.
·
Mujeres = menos numerosas pero más esperanza de vida.
De este modo, en un principio nacen más hombres (se estima que por cada
100 mujeres nacen 107 varones), pero luego la estructura se equilibra debido a
la mayor esperanza de vida de las mujeres.
c) Estructura de población por actividad laboral
En este caso, podemos distinguir entre:
· Población activa (en edad de trabajar): población ocupada
y parada o desocupada
· Población inactiva (que no puede trabajar): como menores de edad
y jubilados, (o que no tienen una actividad remunerada) como personas
dedicadas a las labores de casa, estudiantes...
d) Estructura de población por nivel de estudios
La población también puede clasificarse según el grado de
alfabetización; así pues:
·
Países
desarrollados = Índice
de alfabetización elevado (+ del 90%)
·
Países
pobres =
Índice de alfabetización bajo (- del 50 %)
DENSIDAD DE LA POBLACION:
Para calcular la densidad de divide la cantidad de la población total de
un lugar entre su superficie y se expresa en habitantes por kilómetro cuadrado.
Sirve para comparar la distribución de la población en diferentes aéreas de la
superficie terrestre.
ACTIVIDAD:
Elabora un cuadro de doble entrada indicando los factores que han
contribuido al asentamiento de la población en el distrito donde vives
FACTORES DE CRECIMIENTO
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RELIEVE: _____________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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HISTORIA: ____________________________________
_____________________________________________
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CLIMA: ______________________________________
_____________________________________________
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ECONOMIA:___________________________________
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En su texto pag. 207, localiza en
mapamundi a los países con mayor poblacion.
Elaboren tríptico sobre el embarazo
precoz.
EL ESTUDIO
DE LA POBLACION
DEMOGRAFIA
Estudia las características y la evolución de la población.
Emplea técnicas estadísticas cuyos resultados se expresan en indicadores
NDICADORES
TASA DE NATALIDAD: número de nacidos vivos por cada mil hab. En un año.
TASA DE MORATLIDAD: N° de muertes por c/1000 hab en un año
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TASA DE MORTALIDAD INFANTIL: N° de menores fallecidos por c/1000
nacidos vivos en un año.
ESPERANZA DE VIDA AL NACER: promedio de años que puede llegar a vivir
una persona. Indicador más elevado en la pob. Femenina
DINAMICA POBLACIONAL
Relación de tasas de natalidad y mortalidad.
Crecimiento progresivo.- cuando el N° de nacimientos supera al N° de
muertes.
Crecimiento es estático.- cantidad de población no varía
debido a que el N° de nacimientos es igual al N° de muertes
Crecimiento es negativo.- N° de muertes es superior a los nacimientos.
OTRAS CARACTERISTICAS: Para el estudio de una país, debemos conocer,
el N° de personas, su estructura por sexo y edad.
ESTRUCTURA DE LA POBLACION SEGÚN SEXO
A nivel mundial, nacen aprox. 105 niños por c/ 100 niñas. Se equilibra a
medida que aumenta la edad de la población, ya que la esperanza de vida de las
mujeres es superior. Perú=> esperanza de vida de las mujeres es de 76 años,
mientras que la los varones de 71.
ESTRUCTURA DE LA POBLACION SEGÚN EDAD
Explica las tendencias naturales que ella experimenta en cuanto a la
fecundidad, la natalidad y la mortalidad. Pirámide poblacional, las edades
distinguen en tres grupos etarios:
·
Población joven: desde os 0 hasta los 14 años.
·
Población adulta.: desde los 15 hasta los 64 años.
·
Población vieja: personas mayores de 65 años.
ACTIVIDAD:
En un mapa del Perú indica que regiones presentan el mayor y menor número
de población. ¿A qué se debe?
LEE
TEXTO PAG. 204 – 205. RESPONDE PREGUNTAS 205
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CUENCAS Y
GESTION DE RIESGOS
¿Qué es una cuenca?
Territorio cuyas aguas afluyen todas a un mismo
río, lago o mar.
Es el área que ocupa el rio
CUENCAS
HIDROGRÁFICAS
Una cuenca hidrográfica es un área de terreno que
drena agua en un punto común, como un riachuelo, arroyo, río o lago cercano.
Cada cuenca pequeña drena agua en una cuenca mayor que, eventualmente,
desemboca en el océano.
Las cuencas hidrográficas amparan una gran variedad
de plantas y animales, y brindan muchas oportunidades de esparcimiento al aire libre. Al proteger la salud de nuestras cuencas hidrográficas, podemos preservar y mejorar
la calidad de vida
Partes de una cuenca tiene tres partes:
Cuenca alta, que corresponde a la zona donde nace el río, el cual se desplaza por
una gran pendiente
Cuenca media, la parte de la cuenca en la cual hay un equilibrio entre el material sólido que llega traído por la corriente y el
material que sale. Visiblemente no hay erosión.
Cuenca baja, la parte de la cuenca en la cual el material extraído de la parte alta
se deposita en lo que se llama cono de deyección.
LAS CUENCAS
HIDROGRAFICAS DEL PERU
Son las cumbres de la cadena occidental de los
Andes las que definen si las aguas de los ríos van a parar ya sea al Océano
Pacífico o al Océano Atlántico por esta razón a esta línea de cumbres se le
denomina la divi- soria continental. En el Sur del país los Andes se abren a
manera de dos grandes brazos que obligan a los cursos a entregar sus aguas en
el lago del Titicaca, a ello se le llama cuenca cerrada u hoya, de ahí el nom-
bre de hoya del Titicaca.
CLASIFICACIÓN DE
LAS CUENCAS HIDROGRÁFICAS DEL PERÚ
Existen tres grandes agrupaciones de cuencas
hidrográficas en el Perú llamadas con propiedad vertientes:
a. La cuenca del Pacifico,
b. La cuenca del Atlántico
c. La cuenca del lago Titicaca.
LA VERTIENTE DEL PACIFICO
Está constituida por 53 ríos que fluyen de noreste
a suroeste, con excepción del rio Santa, que tiene un rumbo inicial noroeste.
Tiene una longitud de 3.079,5 km, un ancho promedio de 110 km y una extensión
de 279.689 krn. que cubre el 21,7% del territorio peruano.
La mayoría de sus ríos nacen en los andes peruanos,
aunque el Zarumilla y el Chira nacen en los an- des ecuatorianos. La mayoría de
sus ríos presentan una cuenca exorreica aunque hay algunos que son arreicos
como el de Ica, Grande, etc.
Tienen un régimen irregular y torrentoso que produce del 60 a1 70% de la descarga total anual entre diciembre y marzo con periodos de estiaje o sequia el resto del año.
En esta vertiente se encuentran las cuencas con
mayor demanda de agua del país, siendo el uso agrí- cola el predominante.
Representa el 2% de las aguas nacionales.
LA VERTIENTE DEL AMAZONAS O DEL ATLÁNTICO
Esta vertiente, que aporta la totalidad de sus
aguas al rio Amazonas, abarca un área de 956.751km2, que significa el 74,5% de
la extensión del país. Las cuencas principales en su parte norte son las del
Ucayali, Marañón y Huallaga. Este último es afluente del Marañón, que se une
con el Ucayali cerca del pueblo de Nauta, en Loreto, formando el gran Amazonas.
Sus ríos son andino-amazónicos, son los más largos
del territorio nacional, son de régimen regular teniendo un mayor incremento
del caudal en temporada de lluvias, entre diciembre y marzo. Presenta un gran
potencial hidroeléctrico con las mayores centrales hidroeléctricas y presentan
una abundancia hidrobiológica mayor que la de todas las especies del océano
Atlántico. La navegación fluvial se concentra en la cuenca amazónica y en el
lago Titicaca.
LA VERTIENTE DEL LAGO TITICACA U HOYA DEL TITICACA
Esta formada por doce ríos principales de drenaje
radial y es compartida por Perú y Bolivia. Los cauces son sinuosos en su parte
alta y radial en su zona baja. Considerando la superficie del lago, que se
halla a una elevación promedio de 3.809 msnm, esta ver- tiente tiene 48.775
km2, lo que significa 3,8% del territorio peruano. Los ríos presentan un curso
corto pues el de mayor longitud, el Ramis, apenas llega a tener unos 320 km.
Es una cuenca endorreica, pues ninguno de los ríos
llega a tener salida al mar, El río Desaguadero que es el único efluente
desagua en el lago Poopó (Aullagas) que es de aguas saladas y está en proceso de extinción.
Los ríos tienen su naciente entre las cordilleras
de Carabaya y Volcánica. En cuanto a los recursos ictiológicos, podemos
mencionar a la trucha y el suche como las principales especies de consumo.
Principales Ríos de
la Hoya Hidrográfica del Titicaca
El Río Suches, El Río Huancané, El Río Ramis.
GESTION DE
RIESGOS
Desastre: Acontecimiento singular, en el que una sociedad experimenta tales
pérdidas en sus miembros o pertenencias materiales, que la estructura
social queda desorganizada y se impide el
cumplimiento de sus funciones esenciales. (NN.UU.-UNDRO). Correlación entre fenómenos peligrosos
y determinadas condiciones de vulnerabilidad. Relación entre un riesgo y una
condición vulnerable.
Emergencia: Se refiere a una situación imprevista que por su posibilidad de
producir daños muy graves o de gran extensión a personas, instalaciones,
procesos o al ambiente, requiere una intervención de carácter prioritario.
Estrategia: "Movilización de todos los recursos de la empresa en el ámbito global con el propósito de alcanzar los objetivos en el largo plazo.¨
La Ley Nº 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres que rige en el Perú, encontramos la siguiente definición ¨La Gestión del Riesgo de Desastres es un proceso social cuyo fin último es la prevención, la reducción y el control permanente de los factores de riesgo de desastres en la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de desastre, considerando las políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas a materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible. La Gestión del Riesgo de Desastres está basada en la investigación científica y de registro de informaciones, y orienta las políticas, estrategias y acciones en todos los niveles de gobierno y de la sociedad con la finalidad de proteger la vida de la población y el patrimonio de las personas y del Estado¨
En la misma ley se describen los once principios generales que rigen la Gestión del Riesgo de Desastres:
·
1) Principio
Protector
·
2) Principio
de Bien Común
·
3) Principio
de Subsidiariedad
·
4) Principio
de Equidad
·
5) Principio
de Eficiencia
·
6) Principio
de Acción Permanente
·
7) Principio
Sistémico
·
9) Principio
de Participación
·
10) Principio
de Autoayuda
·
11) Principio
de Gradualidad
·
¨Gestión
Prospectiva del Riesgo de Desastres: Es el proceso a través del
cual se adoptan con anticipación medidas o acciones en la planificación del
desarrollo, que promuevan la no generación de nuevas vulnerabilidades o
peligros. La gestión prospectiva se desarrolla en función del riesgo ¨aún no existente¨, que podría crearse en la ejecución
de futuras iniciativas de inversión y desarrollo. Se concreta a través de
regulaciones, inversiones públicas o privadas, planes de desarrollo o planes de ordenamiento
territorial.
·
Gestión Correctiva
del Riesgo de Desastres: Es el proceso
a través del cual se adoptan con anticipación medidas o acciones en la
planificación del desarrollo, que promueven la reducción de la vulnerabilidad
existente. Son acciones de reducción de riesgos.
·
La Gestión Reactiva
del Riesgo de Desastres: Es el
conjunto de acciones y medidas destinadas a enfrentar los desastres ya sea por
un peligro inminente o por la materialización del riesgo.
ACTIVIDAD: ELABORAR MAPA MENTAL E INFOGRAFIA.
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| TEMA: PRECERAMICO INICIAL
PERIODO INICIAL
DEFINICION:
Este
período es definido por la introducción del uso de la cerámica, pues las
poblaciones andinas comienzan a explorar las técnicas de cocer la arcilla.
Tendrán enormes avances en este campo que alcanza una maestría de las técnicas
de cocción así como en la complejidad artística en su iconografía.
Las sociedades más prolíficas de este período se encuentran en la costa del norte, donde en la última parte del período (entre 1500 a 800 a.C.) la tradición artística y religiosa de Cupisnique producirá representaciones complejas del icono esencial de la prehistoria andina: el felino, un motivo que será utilizado en las primeras esculturas de barro monumentales que se elabora en los templos y pirámide, y en la cerámica modelada. Mientras que el sedentarismo está bien establecido ahora, las poblaciones continuarán creciendo, y hay una ampliación de la capacidad agrícola alrededor de asentamientos con evidencia de irrigación perceptibles en las áreas planas, desérticas. Los recursos del mar todavía se consumen aun cuando los nuevos asentamientos demuestran una tendencia más fuerte a estar ubicados tierra adentro, de 6 a 12 km del mar. En muchos casos, sin embargo, los sitios costeros todavía se habitan y crecerán incluyendo los nuevos estándares arquitectónicos.
ECOLOGÍA,
RECURSOS Y SUBSISTENCIA:
Aumento
constante en el número de la población en los desiertos y valles de la costa
pacífica. Disminuye la dependencia en la caza y recolección en zonas de
"lomas" mientras que la dependencia en la horticultura aumenta
llegando pronto a niveles que la califican como agricultura.
Las altas proporciones de cultigenos (algodón, habas, papas, maní, palta) en áreas domésticas, basurales y en estructuras del almacenaje de sitios de este período (e.g. en Pampa de las Llamas en el valle de Casma) son evidencia de los inicios de la agricultura y de una organización controlada de la producción de alimentos. La nueva localización de la mayoría de los nuevos sitios de este período es consistente con los nuevos intereses de la explotación agrícola. Las necesidades de una agricultura cada vez más extensa en los valles aluviales de la costa requirieron un control de los campos y del ciclo de crecimiento agrícola. Las observaciones del cielo con el movimiento de las estrellas podían anunciar los momentos importantes del ciclo agrícola: la plantación, irrigación, germinación y la cosecha.
ASENTAMIENTOS:
Los
principales sitios registrados hasta la fecha para este período están situados
en la costa del norte, donde un alto número de proyectos de prospección de
asentamientos los ha registrado. Muchos de los últimos sitios del Precerámico
continuarán siendo ocupados y serán reformados para integrar las nuevas
características arquitectónicas de este período (que se generan a partir de
patrones arquitectónicos básicos del Precerámico.) Los sitios más
representativos de este período son: Vale de Moche, Sur de Casma, Valle de
Chillon, Valle de Rimac, Valle de Lurin, Cajamarca y Ancash.
SOCIEDAD:
La
existencia de establecimientos de gran tamaño y monumentales indica las
primeras etapas de una organización social compleja de la sociedad y sus
poblaciones, lo más probable bajo una estructura de poder de tipo religioso.
Estos trabajos a gran escala indican pasos iniciales de la organización comunal
del trabajo. Las sociedades andinas desarrollarán los mecanismos complejos para
el trabajo comunal y las sociedades de nivel estatal emprenderán trabajos de
gran escala usando el trabajo humano como una forma de tributo al estado.
ARQUITECTURA
MONUMENTAL
Los
esfuerzos arquitectónicos en este período continuarán con las innovaciones
importantes del período anterior. La estructura arquitectónica monumental
encontrada en los complejos siempre más grandes consiste en un templo en forma
de "U", una evolución de la sola pirámide truncada del último período
de Precerámico. Los patrones de la arquitectura monumental continuarán siendo
desarrollados con la introducción de algunas características arquitectónicas
nuevas, el uso del adobe y de la piedra en edificios, y el comienzo de un arte
monumental de adornar los edificios
CERAMICA:
En
el Periodo Inicial se comienza a usar la arcilla para crear recipientes que
imitan a las calabazas que fueron utilizadas en el período anterior para
cocinar y para almacenar líquidos y granos (de hecho, las calabazas fueron
preparadas a menudo con un revestimiento de arcilla), así como para imitar las
canastas que habían sido muy usadas (pero cuya preservación en áreas de basural
es menos común). Los recipientes de arcilla cocida tendrán más resistencia y
longevidad. Las figurillas de la arcilla seca y sin cocer seguirán siendo
producidas pero muy pronto versiones más elaboradas serán también cocidas
cuando mejoren las técnicas de manejo de hornos..
Las arcillas usadas en este período son toscas, con mucho exceso de arena y de hierba, y con una cocción sin buen control de calor en hornos simples, abiertos, produciendo por lo tanto piezas monocromáticas, que varían entre tonos rojizos y marrones, a menudo con manchas negras debido al contacto con el carbón de leña. Se inicia una tradición de decoración de la cerámica, de forma simple y de con partes de los recipientes modeladas. Las incisiones, de diverso ancho y forma, dominan la decoración: líneas, círculos, formando triángulos, puntuando zonas, a menudo acabado con pigmento rojo impregnado en las incisiones. La técnica del modelado consiste en pequeños apliqué (pedazos de arcilla húmeda aplicados a la superficie de la pieza) a diferentes áreas de los recipientes, sobre los cuellos generalmente anchos, con paredes formadas para asemejarse a cabezas humanas. Otro artefacto de cerámica que será común en este período son los sellos planos y cilíndricos, que se utilizan para estampar los textiles del algodón con diseños en el sello de diferentes colores, pero predomina el pigmento rojo. El desarrollo de la cerámica de este período se ha documentado en varios sitios de los Andes Centrales: Pandanche, en la sierra de Cajamarca, Guañape y Las Haldas en la costa norte, Ancón y Curayacu en la costa central, Hacha en la costa sur, y Kotosh Waira-Jirca en las laderas orientales de los Andes. Casi todos estos sitios tienen una ocupación que continua durante el Período Formativo.
PRECERAMICO TEMPRANO Y TARDIO
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TEMA: CULTURA
ANDINA
Orígenes de la cultura andina
Desde que los primeros seres humanos ocuparon el actual territorio peruano, empezó a formarse uno de los focos culturales del mundo antiguo: la cultura andina. Durante varios milenios, los diversos pueblos andinos alcanzaron un gran desarrollo, interrumpido con la llegada de los españoles en 1532. Teorías sobre el origen de la cultura andina Existen varias teorías sobre el origen y la formación de la cultura andina. • La teoría difusionista. Planteada por el arqueólogo alemán Max Uhle (1856-1944), plantea que el origen de la cultura andina está en Mesoamérica. Uhle llegó a esa conclusión al encontrar iconografía de influencia maya en vestigios mochicas y nazca. • La teoría autoctonista. Formulada por el arqueólogo peruano Julio C. Tello (1880-1947), sostiene que la cultura Chavín es la matriz de todas las culturas andinas. Según otro arqueólogo peruano, Rafael Larco Hoyle (1901-1966), la matriz cultural no es Chavín, sino la cultura Cupisnique, que se desarrolló en la costa norte del Perú. • La teoría aloctonista. Propuesta por el arqueólogo peruano Federico Kauffman(1928), plantea que las similitudes entre las grandes culturas de Mesoamérica y los Andes se explicarían por tener un origen común: la cultura Valdivia, que se desarrolló alrededor del año 3000 a.C. en la costa ecuatoriana.
Doc. 1
Cronología de la cultura andina prehispánica
Cronología
propuesta por John Rowe.
Una cronología
alternativa
• Lítico
(15 000-4000 a.C) Se inicia con la llegada de los primeros
cazadores-recolectores a los Andes y culmina con el descubrimiento dela
agricultura.
• Arcaico
(4000-1200 a.C). Incluye el proceso de sedentarización y el desarrollo de los
primeros centros urbanos.
• Formativo
(1200 a.C.-200 d.C.). Se caracteriza por el desarrollo de la cerámica y la
arquitectura ceremonial monumental bajo el influjo de Chavín.
• Culturas
regionales (200-800). Se produce un gran desarrollo
tecnológico y artístico, y aparecen Estados regionales con marcadas jerarquías sociales.
• Imperio Huari
(800-1200). Incluye el periodo de predominio del Estado huari sobre gran parte
del territorio andino.
• Estados
regionales (1200-1470). Se caracteriza por el desarrollo de Estados de alcance
regional y gran prosperidad económica y cultural.
• Imperio del Tahuantinsuyo
(1470-1532). Se produce el
establecimiento y desarrollo del Estado inca sobre todo el espacio andino.
LA CERAMICA COMO
RASGO GUÍA:
Para quienes
estudian el pasado, la cerámica es una fuente primordial de información. Esto
se debe a dos factores. En primer lugar, la alfarería fue una de las
actividades más comunes de los pueblos del antiguo Perú. En segundo lugar, la
cerámica es un material que resiste muy bien la humedad y el paso del tiempo.
Actividad
· Observa
el Doc. 1 y responde ¿Que culturas se desarrollaron durante los tres
horizontes y los dos intermedios? , ¿Cuál fue el más extenso? ¿Y el más corto?
RP/
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· En
una línea de tiempo contrasta las propuestas de periodización de Lumbreras y de Rowe.
RP/ ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
· Lee
Doc. 2 y enumera las ventajas que tiene la cerámica sobre otros
materiales para el estudio del pasado
RP/
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